07.04.2008, 01:44
|
#321
|
Генералиссимус
енот-старожил
|
Цитата:
Сообщение от alexantf
имхо верно с противоположным основанием не в меньшей степени-
пример -Ваш покорный слуга,мне легче написать,нарисовать,сделать,
чем вербально обьяснить или понять самому...
|
Там мысль была вот какая.
Очень часто (постоянно) в заслуги сов.пед. системе ставят успехи наших математиков (и иже с ними). Математический интеллект - суть вербальный фактор в некотрых моделях интеллекта. Это так выделяют основные факторы в структуре интеллекта.
Многочисленные современные исследования подтверждают гипотезу о наследуемости этого фактора. В отличие от невербального интеллекта преимущественно детерминируемого средой.
Поэтому, заслуга наших спецшкол в том, что они поддерживают таланты, но они не смогут сделать из дурака Лобачевского.
Иначе говоря, много хороших математиков у нас потому, что у нас людей с такими способностями много. А им помогли их проявить.
Но, опять, к СИСТЕМЕ в целом это имеет только косвенное отношение.
|
|
|