06.04.2008, 23:51
|
#298
|
Генералиссимус
енот-старожил
|
Цитата:
Сообщение от Jngr
Цитата:
Сообщение от Aynos
высокий уровень требований
повышал в целом средний уровень за счет
"способных, но ленивых".
|
Мифы это наши...
Повторю, были отдельные очаги хорошего обучения.
Но система была фиговой. Она не была лучшей для страны...
У нас очень много людей не научились толком ни писать, ни читать, ни разговаривать (как на родном, так и на иностранном языках). А что такое анализ, синтез не знают до сих пор. Не умеют выражать свои мысли, грамотно рассуждать. Всему этому надо учиться! Этому должны учить...
А то, сколько у нас гениев... Это не заслуги Днепрова или кого-либо другого.
У нас и поэтов было много великих. Но это же не значит, что мы самая поэтическая нация или что эти поэты стали великими благодаря "лучшей системе образования"...
|
Ингр, опять не согласна.
Для той страны такая система образования была лучшей.
Видишь ли, ести посмотреть в целом на срез общества,
довольно большая часть людей -
как ты из ни учи - никогда не поймет, что такое анализ и синтез.
Как раз примерно год назад я спорила обо всем этом с одним немцем - психологом, который дико жаловался на необучаемость современной немецкой молодежи.
И сетовал на то, что 100 лет назад гимназисты были гораздо умнее!
Но в итоге он согласился со мной, что тогда просто не было всеобщего обязательного образования,
И учились. в основном, те. кто мог и хотел учиться.
А потом все население загнали в школы - и что?
Те, кто не могут и не хотят - все равно ничему никогда не научатся... Ни при какой дидактической системе...
Но все равно, я прродолжаю утверждать,
чем выше уровень требований - тем выше СРЕДНИЙ образовательный уровень общества.
|
|
|